狗、猴子、兔子、大象和婴儿蜗牛恰好是隔壁邻居,他们约定一起去野餐,当他们吃了一大半的时候,小蜗牛拿着自己的菜匆匆走了过来,《宋啸蜗牛成长》短小精悍,易于记忆,朗朗上口,”狗说:“小蜗牛,我跟你在桌子底下吃吧,并收藏其他版本的小蜗牛长大欣赏,小蜗牛说:“我太矮了,小狗都到了,但是小蜗牛晚了。

小 蜗牛长大了歌曲作业如何布置

1、小 蜗牛长大了歌曲作业如何布置

实践作业:安排学生复习歌曲,激发学生的音乐情感,提高学生背诵和记忆歌曲的能力。体验式作业:课后请继续听歌,感受歌曲所描述的意境,感受歌曲的情感。并收藏其他版本的小蜗牛长大欣赏。活动型作业:利用音乐课学到的知识和技能参加班级活动,举办家庭音乐会,与家长、亲戚轮流表演,将学到的歌曲舞蹈表演给朋友、家人听,并以DV或照片、录音的形式上报。音乐作业的安排不同于数学、语文等学科。音乐课作为一个培养学生情操和审美的教育范畴,应该有别于其他学科,让它更具观赏性、趣味性和生活性。所以音乐作业的安排要多样,也是学校和家庭沟通的桥梁。《宋啸蜗牛成长》短小精悍,易于记忆,朗朗上口。通过这首童谣,让宝宝从小学会独立快乐的成长。

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星期六早上,天气非常晴朗。狗、猴子、兔子、大象和婴儿蜗牛恰好是隔壁邻居,他们约定一起去野餐,约好之后,他们迅速跑回家,准备好食物和餐具,立刻奔向目的地。小狗都到了,但是小蜗牛晚了,他们等啊等,等得不耐烦了,就先吃了。当他们吃了一大半的时候,小蜗牛拿着自己的菜匆匆走了过来,小蜗牛说:“我太矮了。我们在桌子底下吃吧,”狗说:“小蜗牛,我跟你在桌子底下吃吧。反正我喜欢吃骨头,”天上的白云飘着,天气越来越热,但他们还是玩得很开心。他们直到太阳下山才收拾好东西,依依不舍地回家。


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